في ظل الظروف التي عصفت بالعالم بشكل عام والعراق بشكل خاص من تداعيات الحظر الوبائي وما رافقها من توقف المحاضرات المباشرة والاعتماد على التعليم الالكتروني والذي لم تكن محاضراته بالمستوى المطلوب في اتمام المناهج الدراسية وما رافقه من تلكؤ في التدريس لعدم تأهيل الكوادر التعليمية والطلبة مع هذا النوع من التجربة.

اثار التعليم الالكتروني ستكون واضحة على الطلبة خاصة المناهج الفائتة والتي تتضمن مفردات ومقررات دراسية ناهيك عن عدم التزام الطلبة بالمحاضرات الالكترونية ووقتها والاغلب يقوم بتسجيل الحضور فقط.

التعليم في العراق يعاني الكثير من المشاكل قبل كورونا ومنها الابنية المدرسية والازدواج الثلاثي وتسرب الطلبة وطغيان التعليم الاهلي على الحكومي ومشاكل المناهج المدرسية وعدم توفر مستلزمات الطلبة من دفاتر وقرطاسية  حتى نقص في الرحلات المخصصة لجلوس التلاميذ والطلبة والقائمة تطول ...

كلها مشاكل لم تجد حلولا جذرية من قبل الجهات ذات العلاقة بل تأتي حكومة تلو اخرى ولم نلتمس اي تحسن في مستوى التعليم في البلد بل التراجع وتدهور ملف التعليم واضحا والمناشدات باتت عقيمة ولم تجدي نفعا.

ان تدهور التعليم يعني استهداف لنواة المجتمع وان بقي التعليم على هذا الحال فالنتائج ستكون كارثية ولا تحمد عقباها.

على الجهات المعنية في وزارة التربية العمل على وضع خطط استراتيجية عاجلة تسهم في حل المشاكل التي يعاني منها التعليم وفق دراسات لابعاد كل مشكلة وان تتكاتف الجهود وتذلل العقبات من اجل انعاش واقع التربية والتعليم لانه يلفظ انفاسه الاخيرة.